Uso de la Inteligencia Artificial en el proceso enseñanza – aprendizaje de los estudiantes de las carreras de Salud, Derecho y Educación

Name: Uso de la Inteligencia Artificial en el proceso enseñanza – aprendizaje de los estudiantes de las carreras de Salud, Derecho y Educación
ISBN: 978-9942-7439-0-9

Pico Arteaga, José Fernando. Morán Párraga, Winston Arnold. Quisay Vera, Luis Alberto. Caicedo Ayovi, Leber Leonardo. Manobanda Dávalos, Mónica del Pilar. Vera Cárdenas, Pedro José. Mena Montoya, Bryan Oswaldo. Vera Navarrete, Denise Soraya. Castillo Pinargote, Marlene Guadalupe. Malla Valdiviezo, Ricardo Orlando. Gomezcoello Cuesta, Job Emanuel. Galarza Noboa, Sandy Gabriela

doi:10.5281/zenodo.17064939

Descargar PDF (32,8 MB)

Citar esta publicación

Estilo

¡Copiado!

Manuel Villacís Gamboa

Uso de la Inteligencia Artificial en el proceso enseñanza – aprendizaje de los estudiantes de las carreras de Salud, Derecho y Educación

Presentación

Palabras del autor

Prólogo

Introducción

Capítulo 1

Playing

Uso de la Inteligencia Artificial en el proceso enseñanza – aprendizaje de los estudiantes de las carreras de Salud, Derecho y Educación Tecnología

Disponible también en índices y plataformas académicas

Autores

Pico Arteaga, José Fernando. Morán Párraga, Winston Arnold. Quisay Vera, Luis Alberto. Caicedo Ayovi, Leber Leonardo. Manobanda Dávalos, Mónica del Pilar. Vera Cárdenas, Pedro José. Mena Montoya, Bryan Oswaldo. Vera Navarrete, Denise Soraya. Castillo Pinargote, Marlene Guadalupe. Malla Valdiviezo, Ricardo Orlando. Gomezcoello Cuesta, Job Emanuel. Galarza Noboa, Sandy Gabriela.

Derechos de autor 2026

Pico Arteaga, José Fernando, Morán Párraga, Winston Arnold, Quisay Vera, Luis Alberto, Caicedo Ayovi, Leber Leonardo, Manobanda Dávalos, Mónica del Pilar, Vera Cárdenas, Pedro José, Mena Montoya, Bryan Oswaldo, Vera Navarrete, Denise Soraya, Castillo Pinargote, Marlene Guadalupe, Malla Valdiviezo, Ricardo Orlando, Gomezcoello Cuesta, Job Emanuel, Galarza Noboa, Sandy Gabriela,

Esta obra está bajo licencia internacional

Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDeri- vatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)

Palabras Clave

Inteligencia artificial, proceso de enseñanza-aprendizaje, educación superior, ciencias de la salud, educación jurídica, estrategias pedagógicas, personalización del aprendizaje, retroalimentación inmediata, simulación práctica, competencias profesionales

Keywords

Artificial intelligence, teaching-learning process, higher education, health sciences, legal education, pedagogical strategies, personalized learning, immediate feedback, practical simulation, professional competencies

Resumen

El libro "Uso de la inteligencia artificial en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de las carreras de Salud, Educación y Derecho", ofrece un análisis profundo sobre la integración de tecnologías de IA en contextos académicos específicos. A través de un enfoque multidisciplinario, la obra examina cómo herramientas inteligentes pueden optimizar la adquisición de conocimientos, la práctica profesional y el desarrollo de competencias críticas en estudiantes de áreas tan diversas como la salud, la educación y el derecho. Además, se destacan estrategias pedagógicas innovadoras que facilitan la personalización del aprendizaje, la retroalimentación inmediata y la simulación de escenarios prácticos, contribuyendo a una formación más efectiva y adaptada a los retos del siglo XXI.

Abstract

The book "Use of Artificial Intelligence in the Teaching-Learning Process of Students in Health, Education, and Law Programs" offers an in-depth analysis of the integration of AI technologies within specific academic contexts. Through a multidisciplinary approach, this work examines how intelligent tools can optimize knowledge acquisition, professional practice, and the development of critical competencies in students across diverse fields such as healthcare, education, and law. Furthermore, the text highlights innovative pedagogical strategies that foster personalized learning, immediate feedback, and the simulation of practical scenarios, thereby contributing to a more effective education adapted to the challenges of the 21st century.