Neuroeducación para escuelas ecuatorianas: Cómo transformar el aprendizaje desde la ciencia del cerebro

Name: Neuroeducación para escuelas ecuatorianas: Cómo transformar el aprendizaje desde la ciencia del cerebro
ISBN: 978-9907-822-40-3

Rosero Murillo, Alondra Mercedes; Pilatasig Chiluisa, Evelyn Adriana; Toapanta Bedón, Victor Ismael; Paucar Machado, Katherine Viviana; Rosas Chandi, Consuelo del Rocío; Conejo Ipiales, Luzmila Maritza; Chávez Espinoza, Kevin David; Espinoza Aldas, Mayra Alejandra; Ushiña Chamba, Cinthya Vanesa; Arciniegas Rosero, Rosangela Paola; Morillo Mites, Luz María

doi:10.5281/zenodo.21675267

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Manuel Villacís Gamboa

Neuroeducación para escuelas ecuatorianas: Cómo transformar el aprendizaje desde la ciencia del cerebro

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Introducción

Capítulo 1

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Neuroeducación para escuelas ecuatorianas: Cómo transformar el aprendizaje desde la ciencia del cerebro Educación

Disponible también en índices y plataformas académicas

Autores

Rosero Murillo, Alondra Mercedes. Pilatasig Chiluisa, Evelyn Adriana. Toapanta Bedón, Victor Ismael. Paucar Machado, Katherine Viviana. Rosas Chandi, Consuelo del Rocío. Conejo Ipiales, Luzmila Maritza. Chávez Espinoza, Kevin David. Espinoza Aldas, Mayra Alejandra. Ushiña Chamba, Cinthya Vanesa. Arciniegas Rosero, Rosangela Paola. Morillo Mites, Luz María.

Revisores Asociados

Phd.Blas Yoel Juanes GiraudPsic. Clín.Andrea Carolina Andrade González

Derechos de autor 2026

Rosero Murillo, Alondra Mercedes, Pilatasig Chiluisa, Evelyn Adriana, Toapanta Bedón, Victor Ismael, Paucar Machado, Katherine Viviana, Rosas Chandi, Consuelo del Rocío, Conejo Ipiales, Luzmila Maritza, Chávez Espinoza, Kevin David, Espinoza Aldas, Mayra Alejandra, Ushiña Chamba, Cinthya Vanesa, Arciniegas Rosero, Rosangela Paola, Morillo Mites, Luz María,

Esta obra está bajo licencia internacional

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Palabras Clave

Neuroeducación, neurociencia, pedagogía, aprendizaje, Ecuador, neurodiversidad, funciones ejecutivas, autorregulación emocional, Diseño Universal para el Aprendizaje, práctica pedagógica

Keywords

Neuroeducation, neuroscience, pedagogy, learning, Ecuador, neurodiversity, executive functions, emotional self-regulation, Universal Design for Learning, pedagogical practice

Resumen

Neuroeducación para escuelas ecuatorianas: cómo transformar el aprendizaje desde la ciencia del cerebro es una obra académica y práctica que vincula la neurociencia, la psicología cognitiva y la pedagogía con la realidad de las aulas del Ecuador. Explica cómo la atención, la emoción, la memoria, la neuroplasticidad y el estrés influyen en el aprendizaje, y propone estrategias para crear entornos seguros, inclusivos y motivadores. Aborda la neurodiversidad, el Diseño Universal para el Aprendizaje, las funciones ejecutivas, la autorregulación emocional, la disciplina consciente, el uso educativo de la tecnología y la superación de neuromitos. Dirigido a docentes, directivos, psicólogos, orientadores y estudiantes de educación, ofrece fundamentos científicos y herramientas aplicables para fortalecer la práctica pedagógica, atender las diferencias individuales y promover aprendizajes significativos.

Abstract

Neuroeducation for Ecuadorian schools: how to transform learning from brain science is an academic and practical work that links neuroscience, cognitive psychology, and pedagogy with the reality of classrooms in Ecuador. It explains how attention, emotion, memory, neuroplasticity, and stress influence learning, and proposes strategies to create safe, inclusive, and motivating environments. It addresses neurodiversity, Universal Design for Learning, executive functions, emotional self-regulation, conscious discipline, the educational use of technology, and the debunking of neuromyths. Aimed at teachers, administrators, psychologists, counselors, and education students, it offers scientific foundations and applicable tools to strengthen pedagogical practice, address individual differences, and promote meaningful learning.