Chemical-3D como herramienta educativa: Innovación tecnológica para la comprensión de la Tabla Periódica en Educación Secundaria Educación

La enseñanza de la química en la educación secundaria continúa siendo un desafío debido al carácter abstracto de muchos de sus conceptos y al predominio de metodologías tradicionales que limitan la comprensión profunda del conocimiento científico. En este contexto, la innovación pedagógica se convierte en una necesidad orientada a mejorar la calidad del aprendizaje y a responder a las demandas formativas del siglo XXI. Este libro presenta una propuesta fundamentada para la integración de Chemical-3D como herramienta didáctica en la enseñanza de la tabla periódica y de conceptos esenciales de la química. A lo largo de sus capítulos, se articula un enfoque pedagógico que vincula la visualización tridimensional, el aprendizaje activo y la educación científica contemporánea, destacando que la tecnología adquiere valor educativo cuando se integra de manera crítica y coherente al currículo. La obra ofrece una visión integral que aborda fundamentos teóricos, estrategias metodológicas, procesos de evaluación y proyecciones futuras, consolidándose como un recurso de referencia para docentes, formadores e investigadores. Asimismo, se enfatiza una postura ética y reflexiva frente al uso de tecnologías educativas, promoviendo una enseñanza de la química más comprensible, significativa y alineada con los retos actuales de la educación científica.